为深入推进万象城师范类专业认证准备工作，切实提升课堂教学质量，2025年10月13日下午，校本科教学督导团组织召开了新一轮师范类认证专业教师课堂教学专项督导第6-7周听课结果集体讨论与评价专题会。会议聚焦于拟参加专业认证的思想政治教育、体育教育、物理学3二级学院的专业教师课堂教学情况。会议由校本科教学督导团长王瑞斌主持，全体听课督导参加了会议。
集体讨论评价现场
为确保评价的全面性与客观性，本次专项督导听课进行了周密组织。督导团对3个专业共43名教师进行了分组听课安排，采取校院督导联动的听课模式，明确要求每位被听课教师至少由3位校级督导进行听课评价，并积极倡导督导跨专业、跨学院进行交叉听课，以期从多视角审视课堂教学实况。会议过程中，气氛严肃而热烈。与会督导依据听课记录，逐一就所听课程进行了深入、中肯的点评。点评内容不仅涉及教师个体的教学表现，更延伸至各专业学院层面的教学管理共性现象。交流重点围绕教学态度、教学能力、教学方法、教学手段、教学效果等核心维度展开，既充分肯定了授课教师特别是部分优秀教师展现出的教学创新点、课程设计亮点以及良好的教学效果，也坦诚指出了存在的问题与不足。讨论尤其关注了青年教师及新入职博士教师在教学实践中遇到的困惑与挑战，并对其成因进行了多角度分析。
通过此次集中评议，督导团不仅对3个参评专业的课堂教学现状成了更为清晰、全面的共识，也通过相互间的深入交流，实现了督队伍自身业务能力的同步提升与经验互补。会议明确了下一步帮扶推荐重点，旨在将评价结果有效转化为改进动力，为教师课堂教学能力的持续提升制定详尽的、可操作的帮扶与指导计划。
会议最后，王瑞斌团长对本次专项听课及评价工作进行了全面总结，并就后续工作做出部署：
坚持问题导向，实施精准帮扶。督导各组需尽快梳理、汇总本次听课中发现的共性优势与突出问题，特别是针对各学院存在的薄弱环节，要形成具有针对性的书面反馈意见。后续将按计划在本周至下周内，分赴3个学院进行集中反馈。反馈不仅要指出问题，更要与学院共同研讨切实可行的改进方案，尤其要对青年教师和新进博士的教学能力提升给予重点关注与支持。
迎接技术变革，创新教学方法。要高度重视现代教育技术与人工智能（AI）在教学中的应用潜能。鼓励教师积极探索智慧教学工具、在线平台与 AI 辅助手段，将其有效融入教学设计、课堂互动、学习评价等环节，切实提升教学效率与效果，赋能课堂教学模式创新。
理解教师压力，优化管理服务。充分认识到一线教师，特别是承担多门课头任务的教师所面临的工作压力。学校及学院层面应协同努力，在教学管理、资源配套等方面提供更多支持，尽可能为教师潜心教学创造良好条件，实现“减负”与“提质”并重。
凝聚共识合力，共促质量提升。此次专项听课与评价既是诊断，更是契机。希望各学院以此为抓手，激发全体教师重视教学、研究教学、改进教学的内生动力。督导团也将持续跟进，与各学院、各位教师一道，共同推动万象城课堂教学质量和人才培养水平再上新台阶，为顺利通过专业认证、实现学校内涵式发展奠定坚实基础。
本次会议高效、务实，达到了预期目的，为后续针对性地指导3个学院的师范专业认证准备工作及持续改进课堂教学提供了重要依据。
